陋室铭重点默写句子 精选135句

1. 找出课文描写山的特点和水的特点的句子，

2. 三峡夏季江水的特点是：

3. 背诵全文。

4. 《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子： 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

5. 体会作者热爱祖国大好河山的思想感情

6. 阅读课文：你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

7. 给下列加粗字注音：

8. 查一查（检查预习）

9. 文中的名句是：___________，___________；___________，___________。

10. 检查读的情况  分组完成，组内合作。

11. 春冬之时，三峡的自然景观别具一格，“良多趣味”，具体表现在：

12. 请同学们透过文字把握三峡景观的特征，用“三峡的……美，美在……”说一句简单的话，并结合具体语句进行品析。

13. 学完了这篇课文，你觉得作者的哪些写作技巧是值得你借鉴和学习的呢？

14. 《巴东三峡》为游记，作者置身其中，有时直接抒发自己的情感，而《三峡》一文则多为客观描绘。《巴东三峡》写景物常渲染、 铺叙，《三峡》的记叙文字则十分洗练。

15. 整体感知，理解课文内容，能当堂背诵课文。

16. 描写三峡秋季景色的句子是：

17. 《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是： 皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

18. 写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从山写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

19. 作业

20. 课前自学

21. 《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子： 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

22. 文章中用“                               ”描绘了山形的挺拔险峻（第一段）。用“

23. 《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：___________，___________。

24. 学生结合课下注释，分组进行译文，互相交流，体会思想感情。

25. 品析下面从小说中节选出的景物描写的作用。

26. 文中侧面写山之高的句子是：

27. 自测自评

28. 感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美，培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。

29. 读课文,借助注释和工具书，初步口译句子，了解课文大意。

30. 《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是： 山水之乐，得之心而寓之酒也。

31. 《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

32. 导入新课

33. 下面的消息摘自《文汇报》，请仔细阅读后按要求答题。

34. 教师总结

35. 引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.

36. 给下列加点字注音

37. 感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。

38. 查一查     温故知新

39. 《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

40. 三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？

41. 《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

42. 学习内容

43. 第一部分：（①-②段）总述三峡山水的险恶，令作者赞叹而恐怖。

44. 背一背

45. 探究本文语言特点。

46. 为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？

47. 水不在深，有龙则灵。

48. 通假字

49. 认识英勇的中国人民是不可战胜的，激励爱国主义情感，弘扬爱国主义精神。

50. 假如你是一位小导游，请你选择其中一段景点准备向游客解说介绍。

51. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

52. 将文章改写成一篇描绘三峡绮丽风光的现代散文。

53. 揣摩文章的思想感情。

54. 文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是：

55. 文段中作者抓住山势陡峭的特点，采用         手法，通过“         ”、“        ”的航行描写以及“                     ”的比喻，形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛。

56. 由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句，你想到谁的诗？

57. 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。

58. 《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：___________，___________。

59. 展一展

60. 阅读课文，概括段意

61. 学生谈读后的感想，

62. 作者作品介绍

63. 熟读课文，力争成诵。并结合注释理解课文内容。

64. 从括号内选出的词语填在文段中的横线上。

65. 拓展延伸

66. 布Z作业

67. 文章第一句写出山的          和            。这是正面具体写出山的绵延不断的景致。

68. 写三峡全景的句子是：

69. 自由读    结合课下注释， 理解文意。

70. 作者游承天寺的原因： 月色入户，欣然起行。念无与为乐者。

71. 描写夏季三峡景色的句子是：

72. 主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？

73. 分析下面句子分别刻画出人物“老头子”哪方面的性格？

74. 全班交流，在保持文章原貌的基础上，请展开想象，用“我爱三峡的        ，你看               ”的句式，说一说你眼中的三峡之美。

75. 重点词语的解释。

76. 作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。请同学们标出文中父亲所说的几句话，谈谈自己的体会（即蕴含了怎样的“潜台词”）。

77. 全文是按先        后        的顺序来写，描写四季景色时，主要突出夏水的

78. 昔日三峡因郦道元笔而美丽，今日因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，给前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

79. 阅读李白的《早发白帝城》一诗，请说出它和本文内容上的联系。

80. 探究语言特色

81. 了解我军人民解放军英勇善战的精神，体会蕴含在字里行间的作者的思想感情。

82. 文中提挈全篇的句子是                                  。

83. 课堂检测

84. 重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.

85. 齐读课文。

86. 学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，感受三峡的自然美，使学生能够在作文中运用。

87. 《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

88. 点明文章主旨的句子：___________，___________。

89. hǒu   bù   miǎo   niǎo   cù   kōng   yàn   huàn

90. 个别背诵。

91. 本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但我们读后并没有感到非常凄惨，没有让人感到压抑，而是写得很优美，给人一种积极向上的力量，其中一个原因是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。

92. 从选材角度学习本文的写作方法

93. 《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： 沙鸥翔集，锦鳞游泳。

94. 课文研讨与交流

95. 本文表达了作者怎样的思想感情？

96. 让学生利用网络或图书馆自己来查找所需的资料，培养学生利用资料自主解决问题的意识。

97. 把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.

98. 文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是：

99. 自由朗读成诵。

100. 知识积累:有关三峡的诗歌（学生积累背诵）

101. 你知道“三峡”指的哪里？郦道元是谁？（结合课件具体了解相关文学常识）

102. 文言词语的学习与积累。

103. 辨析下列句子描写人物的方法。

104. 描写三峡两岸群山巍峨绵亘、夹江对峙的壮丽景色的句子是：

105. 感受大自然的美，培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。

106. 理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。

107. 欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.

108. 积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感。

109. 写居室环境的句子：___________，___________。

110. 欣赏三峡的优美景色，把握景物描写的特点。

111. 请分别概括三峡四个季节的特点》

112. 自主学习

113. 布置作业

114. 作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：

115. 可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

116. 在课本中注明你的疑问：

117. 我国一些著名风景区图片循回播放

118. 这篇铭文通过赞扬 __________，表达了作者__________、__________的愿望和__________ 、__________的生活情趣。文章的这种写法叫 __________。

119. 学习第一则新闻，培养阅读新闻的能力。

120. “清荣峻茂”四字状四物：水“清”；       “荣”；山“峻”；        “茂”。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生                 的感受。（最后一空用原文回答）

121. 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。

122. 对三路军的叙述，写得最详细的是             ，写得最简略的是                。

123. 《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静.雅致，令人赏心悦目的语句是：___________，___________。

124. 挑战性读  除读音、停顿外还要有感情。

125. 读一读

126. 学习本文托物言志的手法。

127. 思考问题：

128. 有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。

129. 根据你对作品的理解，归纳文章的主题

130. 写室中生活的句子：___________，___________，___________，___________。

131. 研读课文，学习用字谴词简练精确的特点，把握三峡的景物特征，体会作者感情。

132. 作者描写景物，不但多角度，而且有形有色，有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

133. 游记要将游览过程交代清楚（点明时间、地点，反映游踪），要写出景点的特色。

134. 阅读课文，用自已的'话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

135. 体会本文平实朴素的语言，理解深沉的父爱。

陋室铭重点默写句子 精选74句

1. 我阅读，我比较

2. 教师小结

3. 《陋室铭》中运用比兴的句子是：___________，___________；___________，___________。

4. 文段中引用“渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”“有什么作用?

5. 结合新闻的结构、六要素等知识，自学《中原我军解放南阳》。

6. 作者笔下的三峡是如此之美，那么你能想象一下他当时的思想感情是怎样的？

7. 把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.

8. 三峡的山有怎样的特点？每个季节的水有什么特征？找出相对应的语句。

9. 课文以渔歌作结，有何用意（或有何好处）？

10. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

11. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

12. 《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：___________，___________，___________，___________。

13. 品一品   品析课文，领略美景

14. 理解性默写。

15. 描写夏季三峡春冬之景的句子是：

16. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：___________，___________。

17. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18. 板书设计：

19. 表明作者对世俗生活鄙弃的句子：___________，___________。

20. 本文写了三峡的哪些景？找出文中描写它们特点的词或句子？（学生阅读课文，同桌间讨论回答）

21. 《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： 浮光跃金，静影沉璧。

22. 准确读准字音，正确停顿，有感情朗读课文

23. 学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。

24. 想一想

25. 文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是什么描写方法？其作用是什么？

26. 体会作者遣词造句的语言美。

27. 写作者交往对象的句子：___________，___________。

28. 文中用“                                              ”描绘了山形的挺拔险峻。

29. 课文内容理解。

30. 苔痕上阶绿，草色入帘青。

31. 这篇散文以“背影”为着眼点的写作方法有什么好处？

32. 《马说 》中食马者“不知马”的具体表现是： 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

33. 互文见义的句子：___________，___________。

34. 初中语文七八九年级132篇必背古诗文大全+音频诵读，给孩子收藏！ 返回搜狐，查看更多

35. 理解文章内容，学习采用多种艺术手法突出景物特征的写法。

36. 怎样理解“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句？

37. 给下列加横线的句子注音。（对大家来说，这是小菜对吧）A

38. 合作探究

39. 梳理本小说中的环境描写，体味、欣赏环境描写的作用。（对人物，对情节，对主题）

40. 下列各句不属于骈句的一项是 （    ）

41. 《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：___________，___________。

42. 个别读    要求学生及时指正。

43. 交流“课前预习”的几个问题，互相补充完善。

44. 文段蝇从正面和侧面描写猿声凄婉的句子是：

45. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的__________，一是西汉时的文学家__________。

46. 归纳这段主要写：

47. 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

48. 《马说》中 能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

49. 描写江水，不按春夏秋冬四季顺序依次写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体，为什么这样安排？

50. 运用多媒体教学。以形象的图像吸引学生，使学生产生兴趣，积极自主地探寻知识，情文并茂，加深学生对文章的理解，培养学生热爱祖国河山的情感。

51. 集中交流，成果共享与问题求助：（小组代表展示）

52. 文章第二句写山            、                       。

53. 比较《早发白帝城》和《三峡》，培养学生比较阅读能力。

54. 宜昌→西陵峡[黄猫峡→灯影峡（黄陵庙）→崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）→米仓峡（出峡处有香溪）] →巫峡→瞿塘峡 →白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）→夔府的江岸

55. 《马说》中千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。

56. 重点句子默写

57. 我阅读，我比较    （这道题你都能做出了，你简直 太棒了 ）      C

58. 斯是陋室，惟吾德馨。

59. 《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：___________。

60. 文段中写景是从视觉上写，请从文中找出写俯视的句子是：

61. 学习用字谴词简练精确的特点，学习本文写景方法，体会作者感情。

62. 翻译下列句子

63. 揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。

64. 本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索。

65. 《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。

66. 何陋之有？

67. 《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：___________，___________。

68. 掌握作者 游览的行踪，了解游记的一般特点。

69. 阅读课文，找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。

70. 一词多义

71. 写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

72. 《记承天寺夜游》中的 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

73. 请给下面这则新闻拟一个能概括内容且语言简明的标题。（不超过12个字）

74. 三峡美在哪里呢？还是让我们先听一下录音朗读，初步感受一下。（利用课件图文声并茂，调动学生的多种感官，同时，注意读音和停顿）